SBPC solicita prorrogação do prazo de resolução sobre formação de professores

A Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), junto ao seu Grupo de Trabalho sobre a Educação Básica, enviou no dia 8 de julho uma carta à presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE), do Ministério da Educação, Maria Helena Guimarães, solicitando prorrogação do prazo para a materialização das alterações requeridas pela Resolução CNE/CP Nº 2, de 20 de dezembro de 2019, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais e a Base Nacional Comum para Formação Inicial de Professores da Educação Básica.

A entidade também manifesta preocupação com a Resolução CNE/CP nº 1, de 27 de outubro de 2020, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Continuada de Professores da Educação Básica e Base Nacional Comum para a Formação Continuada de Professores da Educação Básica (BNC-Formação Continuada).

No documento, a entidade e seu GT listam três preocupações:

• muitas instituições de educação superior (IES) recém realizaram alterações profundas em seus currículos para o conjunto dos cursos de licenciatura que ofertam, seguindo o Parecer CNE/CP nº 2, de 9 de junho de 2015 e a Resolução CNE/CP nº 2 de 1 de julho de 2015; que estes novos currículos ainda estão em fase inicial de avaliação institucional; e que alguns dos seus componentes curriculares sequer foram ainda validados;
• o Ensino Remoto Emergencial, adotado em face da pandemia de COVID-19, ainda está em vigor e tem exigido inúmeras adaptações curriculares como a alteração da sequência recomendada para matrículas, o adiamento de práticas e estágios e, especialmente, a redução de matrículas por disciplinas com mais lenta progressão dos alunos nos planos de curso;
• o momento conjuntural das IES é complexo e está requerendo extremos cuidados na gestão didático-pedagógica e administrativo-financeira, em razão da diminuição de matrículas e retenção de estudantes em períodos iniciais dos cursos, assim como pelos problemas de saúde física e emocional ou econômicos que enfrentam estudantes, professores e funcionários das IES, ocasionando afastamentos temporários e prolongados que exigem assistência social e técnico-educacional, além de substituições de pessoal no quadro institucional

“Há que se evitar consequências desastrosas que poderão advir na qualidade da formação da próxima geração de professores da educação básica, bem como na motivação dos estudantes e docentes dos cursos de licenciatura, que podem, inclusive, conduzir ao aprofundamento das desigualdades sociais e educacionais, já tão evidenciadas em função da covid-19”, aconselha a SBPC.

A carta recebeu apoio de mais de 60 entidades. Veja abaixo a lista de subscrições:

Associação Brasileira de Ciência Ecológica e Conservação (ABECO)
Associação Brasileira de Cristalografia (ABCr)
Associação Brasileira de Editores Científicos (ABEC Brasil)
Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED)
Associação Brasileira de Educação em Engenharia (ABENGE)
Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM)
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBENBIO)
Associação Brasileira de Estudos Populacionais (ABEP)
Associação Brasileira de Estudos Sociais das Ciências e das Tecnologias. (ESOCITE.BR)
Associação Brasileira de Etnomusicologia (ABET)
Associação Brasileira de Limnologia (ABLimno)
Associação Brasileira de Linguística (Abralin)
Associação Brasileira de Literatura Comparada (ABRALIC)
Associação Brasileira de Mutagênese e Genômica Ambiental (MutaGen-Brasil)
Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas (ABRACE)
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
Associação Nacional de Ensino e Pesquisa do Campo de Públicas (ANEPCP)
Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP)
Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Turismo (ANPTUR)
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED)
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia (ANPEGE)
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (ANPOLL)
Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Planejamento Urbano e Regional (ANPUR)
Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia (ANPOF)
Federação de Sociedades de Biologia Experimental (Fesbe)
Federação Internacional das Associações dos Estudantes de Medicina do Brasil (IFMSA Brazil)
Sociedade Astronômica Brasileira (SAB)
Sociedade Botânica do Brasil (SBB)
Sociedade Brasileira de Automática (SBA)
Sociedade Brasileira de Biociências Nucleares (SBBN)
Sociedade Brasileira de Biofísica (SBBf)
Sociedade Brasileira de Biologia Celular (SBBC)
Sociedade Brasileira de Ecotoxicologia (ECOTOX-BRASIL)
Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM Nacional)
Sociedade Brasileira de Eletromagnetismo (SBMAG)
Sociedade Brasileira de Engenharia Biomédica (SBEB)
Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos (SBEC)
Sociedade Brasileira de Etnobiologia e Etnoecologia (SBEE)
Sociedade Brasileira de Farmacologia e Terapêutica Experimental (SBFTE)
Sociedade Brasileira de Física (SBF)
Sociedade Brasileira de Fisiologia (SBFis)
Sociedade Brasileira de Genética (SBG)
Sociedade Brasileira de Geologia (SBGeo)
Sociedade Brasileira de Herpetologia (SBH)
Sociedade Brasileira de História (ANPUH)
Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE)
Sociedade Brasileira de Mastoozologia (SBMz)
Sociedade Brasileira de Matemática (SBM)
Sociedade Brasileira de Matemática Aplicada e Computacional (SBMAC)
Sociedade Brasileira de Microbiologia (SBMicro)
Sociedade Brasileira de Micro-ondas e Optoeletrônica (SBMO)
Sociedade Brasileira de Microscopia e Microanálise (SBMM)
Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento (SBNec)
Sociedade Brasileira de Ornitologia (SBO)
Sociedade Brasileira de Paleontologia (SBP)
Sociedade Brasileira de Parasitologia (SBP)
Sociedade Brasileira de Protozoologia (SBPz)
Sociedade Brasileira de Química (SBQ)
Sociedade Brasileira de Telecomunicações (SBrT)
Sociedade Brasileira de Toxinologia (SBTx)
Sociedade Brasileira de Virologia (SBV)
Sociedade de Arqueologia Brasileira (SAB)

Veja aqui o documento em PDF.

Jornal da Ciência