Contee apresenta pesquisa sobre a mulher no mercado de trabalho e ressalta que luta por equiparação salarial na educação básica também é uma luta de gênero
Hoje (5), no segundo e último dia do encontro da Rede de Trabalhadoras da Educação da Internacional da Educação para a América Latina (Ieal), a Contee, representada pelas diretoras Cristina Castro (Secretaria de Comunicação Social), Adércia Bezerra Hostin dos Santos (Secretaria de Assuntos Educacionais) e Maria Clotilde Lemos Petta (Secretaria de Políticas Internacionais), reafirmou a importância dos espaços de troca de experiências e aprofundamento das temáticas educacionais e de gênero criados pela Rede. Cristina ainda ressaltou, em sua intervenção, a ação do setor conservador brasileiro que excluiu das diretrizes do Plano Nacional de Educação (PNE) a superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da igualdade racial, regional, de gênero e de orientação sexual.
Essa primeira parte dos trabalhos desta terça-feira foi dedicada justamente ao processo de avaliação da Rede e, nessa metodologia, a Contee fez parte das entidades que avaliaram as experiências e os trabalhos desenvolvidos pela Rede. Foi apresentada e disponibilizada também a pesquisa desenvolvida pela Contee que analisa a contração das mulheres nos diversos níveis e modalidades de trabalho, bem como a relação salarial. O levantamento foi desenvolvido pela Secretaria de Gênero e Etnia da Confederação, sob coordenação da diretora Rita Fraga. Outro ponto de discussão foi o material “Por uma educação verdadeiramente democrática”.
A Contee aproveitou para apresentar ainda a campanha “Professor é professor. Diferentes, mas iguais”, ressaltando que grande parte das mulheres trabalhadoras em educação está nas séries inicias e, por isso, ganha menos. Assim, a luta por equiparação salarial é também uma luta também de gênero.
Acesse abaixo os materiais da pesquisa:
Relatório: O setor privado de ensino sob uma perspectiva de gênero
A participação feminina no mercado de trabalho
Da redação
Fotos: Jordana Mercado/CNTE
